El Grupo de Innovación Docente Emergente en Odontología (INNODENT) tiene como misión transformar los procesos de enseñanza-aprendizaje en odontología a través de la optimización del rendimiento estudiantil, la reducción del fracaso académico y la implementación de metodologías activas basadas en la evidencia científica. Para lograrlo, el grupo se centrará en el diseño, aplicación y evaluación de estrategias innovadoras que fomenten la adquisición de conocimientos teóricos y prácticos en un entorno dinámico e interactivo. Una de sus principales líneas de actuación será la implementación de metodologías activas, como el aprendizaje basado en problemas (ABP), el aula invertida y la simulación clínica con pacientes virtuales, con el fin de fortalecer el pensamiento crítico y la toma de decisiones en situaciones clínicas reales. Además, el grupo trabajará en el desarrollo de un modelo de alerta temprana para identificar estudiantes en riesgo de fracaso académico y diseñar estrategias de tutoría personalizadas, combinando la mentoría entre pares con el acompañamiento docente.
Otro eje central del grupo será la capacitación y actualización pedagógica del profesorado, promoviendo el uso de herramientas digitales y estrategias de enseñanza innovadoras en la formación preclínica.
Finalmente, se pretende establecer alianzas estratégicas con otros grupos de innovación docente y redes académicas internacionales para intercambiar experiencias, validar modelos educativos innovadores y contribuir al desarrollo de una odontología basada en la excelencia formativa.

Objetivos Estratégicos:

1. Diseñar e implementar metodologías activas de aprendizaje, como el
aprendizaje basado en problemas (ABP), role-playing, la simulación clínica, la gamificación y el uso de videopíldoras y podcast para potenciar la formación de los estudiantes de odontología.
2. Desarrollar estrategias de intervención para mejorar la memoria a largo plazo y el rendimiento académico, identificando factores asociados al fracaso y abandono escolar.
3. Evaluar el impacto de diversas metodologías docentes activas y de gestión emocional en el entorno académico mediante estudios y análisis de datos sobre el desempeño de los estudiantes.
4. Promover la capacitación docente en innovación pedagógica, fomentando el uso de herramientas digitales y estrategias didácticas avanzadas.
5. Integrar la tecnología en la enseñanza de la odontología, a través de simuladores clínicos, plataformas virtuales y materiales interactivos.
6. Implementar sistemas de tutoría y mentoría para apoyar a los estudiantes en riesgo académico y mejorar su desempeño.
7. Diseñar y evaluar programas de aprendizaje autónomo y estrategias de motivación para optimizar el proceso formativo en odontología.
8. Generar publicaciones científicas y comunicaciones en congresos sobre innovación educativa en odontología.
9. Establecer redes de colaboración con otros grupos de innovación docente y universidades para compartir experiencias y buenas prácticas.